目录
理论研究
高校“微腐败”形态及其治理探微史华楠;3-9
中国大学科研水平区域差异性研究——基于“中国最好大学排名”的视角高敏;10-16
教育史
我国高校编制管理的历史变迁及改革趋势蒙有华;17-22
流动的师生关系——中国师生关系演变的历程左红梅;23-28
王国维与中国情感教育的现代转型邓小泉;29-33
比较教育
互动与整合:斯坦福-硅谷协同发展新思维曹珊;34-37
以三维立体视域解析博克的本科教育目标朱峰奇;38-42
学习型社会视角下麻省理工学院“开放课件计划”研究吕芳;43-48
美国大学的宿舍教育及其对我国大学的启示王芳;叶信治;49-54
德育与思想政治教育
论高校马克思主义意识形态话语权建设的三个转变孙晓晖;55-58
自媒体视域下高校思想政治教育运作系统的构建俞莹莹;项顺贵;59-64
论高校宣传片的经验借鉴——基于调查和案例分析孔娇娇;陈何芳;65-70+81
研究生教育
以课题为抓手进行跨专业研究生培养郭必裕;71-75
“六位一体”研究性案例教学模式探讨——基于MPA、MBA有关课程教学实践的思考潘成云;76-81
学生工作
“核心”与“边缘”——对一个大学班级的社会网络分析李娟娟;82-89
课程·教材·教法
混合式教学模式应用于大学教学的行动研究——基于《课程论》的个案研究赵蒙成;夏倩;94-101
翻转课堂对高校传统教学模式的冲击与挑战王巧焕;何春锋;于荣;102-106
从在线课程转向新教材刍议李喆;107-112
高校思想政治理论课教学改革应处理好“十大关系”陈步伟;113-120