目录
课程思政·思政课程
高等学校课程思政的演化逻辑与生成路径祁占勇;于茜兰;1-10
课程思政与高校专业课程融合的双向嵌入机制研究刘蕾;韩译心;11-18
高校思政理论课专题化教学改革的内在逻辑与制度设计陈鹏;19-24
高校思政课引领学生辨析社会思潮的理论逻辑和实现路径吴锋;赵康妮;25-31
高校管理
高校教师科研评价制度的路径依赖与路径创造张文江;32-39
高校教学评价应评教与评学相结合吕冰;王冰清;熊飞;40-45
角色诠释、职业困顿与解蔽——基于对大学基层行政人员群体的思考黄婷;46-55
从新型研发机构看我国高校科研组织变革杨雅欣;56-63
新文科、新工科建设
新工科建设利益博弈的现实困境及破解策略甘宜涛;苑健;64-70
新文科理念与地方高校外语专业应用型人才培养路径创新谷莉莎;71-76
高校党建
高校党建品牌的生命周期与创建路径研究孔川;77-84
“学习强国”在高校学生党建中应用的传播学研究李浩;李彦磊;85-91
德育与思想政治教育
从“理念虚幻”到“现实的人”——从《黑格尔法哲学批判》看思想政治教育的建构基础陈绪新;邵逸;92-98
高校院系推进“三全育人”综合改革的路径与对策常亮;99-106
素质教育
当代大学生审美价值观构建的路径探究黄巍巍;107-112
全人教育对大学生体育素养培育的启示翟芳;黄欢欢;黄蓓蓓;陶晨;王秋林;113-118