目录
理论研究
高校教与学的内在统一性问题窦祥胜;3-9
论大学生批判性思维的培养——课程、教学和自我齐助力姜子云;10-14
当大学遭遇“他者”黄婷;15-23+106
论书院制背景下师生关系的现实重构——基于师生共同体的视角陈晓斌;王丹;24-27热点关注
我国高校“双一流”建设的研究现状、特征及建议——基于CiteSpace的可视化分析马静仪;刘京京;28-35
国内高校智慧校园研究进展与前沿热点述评——基于CNKI(2010-2017年)文献计量与知识图谱的可视化分析王娟;孙妮;36-43教师教育与管理
关于高校教师工作激情消退的案例研究——基于D校“绩效分配改革”的在线讨论邓子鹃;44-52
高校公职人员健康生活情趣探究张陟遥;53-56心理健康教育
移动手机多任务行为对学习的影响谢莉;游志麒;57-62+120
高校“四合一”朋辈心理辅导的实践和思考丁闽江;63-67
特教生网络过激行为现状及其积极干预初探欧阳叶;68-72研究生教育
论硕士研究生的学术身份认同——基于“角色”的视角秦上;商琳芳;73-78
博士研究生培养质量保障路径探讨——以国际合作交流为视角夏芃芃;羊扬;孟霞;朱礼倩;王建业;汪小会;朱国强;79-82德育与思想政治教育
大学生社会责任感教育中的协同育人路径探究王吉祥;吴淑娟;83-87
加强职业院校主流思想舆论建设的对策研究夏艳;88-91学生工作
从企业缺位看大学生资助经费筹措主体识别与精准资助的路径设计邓敏;92-98
以“工匠精神”引领农科大学生的职业技能培养——以扬州大学农科专业为例孔玲;陈蔡杰;99-102高校管理
“平安示范高校”安全防控途径探析陈立新;103-106
互联网金融背景下校园贷风险防范与教育引导机制研究王铭;陈文雯;王守刚;107-110课程·教材·教法
凝练特色 转型发展 培养高素质应用型人才——以辽宁对外经贸学院教学改革实践探索为例吕红军;111-115
高校思政课教学中的问题导入三原则卞桂平;116-120